Vytýkání výrazů

Dnes jsme opakovali na středeční písemku, bude dle cvičení 12/111, situaci budou děti zakreslovat jako náčrtek do soustavy souřadnic. Na hodině jsme si vyložili vytýkání výrazů, nestačili jsme udělat cvičení 3, 5 a 6 z pracovního listu. Celý tento list je za povinný úkol na pátek, na středu doporučuji si projít ze cvičení 3, 5, a 6 alespoň dva příklady. Na celý týden bude vypracování ještě jednoho pracovního listu, ten dostanou děti ve středu.
Čeká nás čtvrtletní práce, jejím obsahem budou příklady na: rovnice, konstrukce pomocí thaletovy kružnice, úpravy mocnin, obsah kruhu, obvod kružnice, soustavy souřadnic, zápisy konstrukcí, počty s desetinnými čísly a zlomky. První možný termín práce je v pondělí 7. dubna, pokud bychom se dohodli na pozdějším termínu, objevily by se v písemce i výrazy.
Pozor, ve středu 2. dubna není ranní doučování !!!

Kružnice, kruh dokončení

Tento týden jsme měli jen jednu hodinu, ve středu byla mimoškolní akce, v pátek se píše matematický klokan. Hodnocení z klokana bude započítáno do známek z matematiky. Za DCV na pátek byly zadány úlohy 111/11,12,14 + narýsovat do soustavy souřadnic libovolný tupoúhlý trojúhelník ABC a jemu opsanou kružnici se středem S a zapsat souřadnice bodů A, B, C a S. V pondělí si napíšeme test na kružnici kruh, před testem stručně látku zopakujeme díky odpadlým hodinám. Pozor, ve středu 2. dubna není ranní doučování !!!

Opakování zlomky

Ve středu 19/3 jsme opakovali práci se zlomky. Za dobrovolný úkol bylo zadáno zakreslit do soustavy souřadnic tupoúhlý trojúhelník a jeho kružnici opsanou a zapsat souřadnice vrcholů trojúhelníka i středu opsané kružnice. Hezké Velikonoce!

Postupy na zlomky

Na žádost žáků doporučuji na internetu animace a vysvětlené postupy na práci se zlomky, doporučuji navštívit i doučování každou středu v učebně 106 od 7.00. Animace jsou v angličtině, na českém internetu jsem nic nenašel. LCM znamená anglicky nejmenší společný jmenovatel.
Sčítání zlomků
Další postupy například na stránce, bohužel nemám dnes čas na překlad. Na začátku hodiny ve středu jemně zopakujeme. http://www.aaamath.com/fra.html#topic26

Obsah kruhu

Naučili jsme se počítat úlohy s obsahem kruhu, děti dostaly pracovní list, jeho zbytek mohou dokončit jako dobrovolný domácí úkol. Ve středu píšeme písemku na dva příklady, jeden na práci se zlomky, druhý na násobení desetinných čísel (i záporných) a zaokrouhlení. Za DCV povinný do středy jsou úlohy ze sbírky pro šestou třídu - 60/11abc a 18/6abc bez kalkulačky, budu chtít vidět i papír s pomocnými výpočty. Děti by si měly výsledky zkontrolovat s kalkulačkou.
Všem doporučuji program CABRI na geometrii, popis stažení a instalace najdete na blogu 6A, za dobrovolný úkol doporučuji doma nainstalovat přes Velikonoce.

Thaletova kružnice, obvod kruhu, délka kružnice

Tento týden byl ve znamení úlohy 96/7, tečny a thaletova kružnice. Ve středu jsme si také vysvětlili vzorce na výpočet délky kružnice a řekli jsme si o čísle pí. Povinný úkol na pátek byla úloha 100/11. Ve čtvrtek jsme také psali písemku na počty, takové písemky budeme teď psát pravidelněji na látku, ke které není nutné opakovat a jde o záležitosti, které žáci musí umět za každé příležitosti. Zlomky, práci s des. čísly a podobně tak tedy budeme průběžně opakovat stále. Vzor písemky je zde také k prohlédnutí . V pátek jsme psali test na konstrukční úlohu se zápisem konstrukce, tečny ke kružnici.

Vzdálenost bodu od přímky

Dnes jsme do soustavy souřadnic zakreslili body a tři kružnice, měřili jsme vzdálenosti bodů od přímky a ukazovali jsme si konstrukci tečny ke kružnici z bodu vně kružnice pomocí thaletovy kružnice. Vybíral se písemkový sešit s úlohou na lichoběžník a dále domácí úkol z minulého týdne
(v pátek jsme nestihli, děti byly v kině). Na tento týden zatím úkol zadán nebyl, dozvíme se ve středu. Upozorňuji děti i rodiče, že za neodevzdané školní sešity ke kontrole a neodevzdané domácí úkoly je hodnocení nedostatečné, pokud se včas žák oprávněně neomluví. Dodatečné odevzdání je vítáno a monžé, ale bude hodnoceno společně s faktem celkového pozdního odevzdání.

Vzájemná poloha dvou kružnic

Páteční hodina odpadla kvůli návštěvě festivalu Jeden svět. Na čtvrteční hodině jsme probrali vzájemnou polohu dvou kružnic a opakovali jsme pythagorovu větu. Byla ohlášeno den předem nsa tuto hodinu jednoduché procvičení na pythagorovu větu, nestihli jsme ho v hodině, proto to děti měly za domácí úlohu dodělat do písemkového sešitu a odevzdat mi během pátku po kině. Šlo o a) opsání zápisu konstrukce z tabule b) dopočítání tři hodnot, výpočty byly na tabuli uvedeny c) narýsování konstrukce. Mnoho dětí úkol během pátku nedodalo, v pondělí 10/3 tuto "kauzu" dořešíme. Nestihli jsme si procvičit úlohu 96/7, proto byla změněna v povinném úkolu na úlohu 88/17, i se zápisem konstrukce.

Kružnice

V pondělí jsme zahájili téma kružnice popisem vzájemné polohy přímky a kružnice. Dnes jsme probrali speciální vlastnosti tečny a thaletovu větu. Za DCV na tento týden do pátku je zadán příklad 96/7 i se zápisem, 91/12, za dobrovolný úkol z dnešní hodiny 88/19. V pátek sice není hodina, úlohy mi tedy děti mohou dodat na pondělí nebo během pátku vybrat a odevzdat mi.
Ve čtvrtek budeme opakovat pythagorovu větu (ve stylu úloh 57/6 a 63/2) a aplikovat na úlohy s kružnicí, na pythagorovu větu si také napíšeme krátkou rozcvičku na známky.
V pondělí 10.3. zvu rodiče na konzultační hodiny, budu ve škole až od 16.30.