Obsah pololetní práce

Budeme psát nejspíše v druhém nebo třetím týdnu ledna, konkrétní obsah

* konstrukcni uloha - str. 39 ucebnice + podobnost trojuhelniku
* rovnice s neznamou ve jmenovateli
* slovni uloha (pohyb, smesi)
* soustava linearnich rovnic (nejspis jen dosazovaci metoda, jen co stihneme)
* uprava lomeneho vyrazu

Podobnost

Ve čtvrtek 18/12 jsme načnuli nové téma podobnost, děti mají pracovní list, který mají za dobrovolný úkol na 5. ledna.

Hezké svátky!

Přijímací zkouška nanečisto

Zde je zadání testu, který děti psaly 15/12

Plnění plánu

Do 12. prosince máme dle plánu nedodělanou látku v úlohách o společné práci, proberu je po uzavření klasifikace prvního pololetí. Čeká nás téma podobnosti a soustav lineárních rovnic. Úkol na tento pátek jsou úlohy 66/6 a 69/10 + vyrobit si tahák na konstrukční úlohy.
V pondělí celá třída píše přijímací zkoušku nanečisto, první dvě hodiny, všichni žáci si vezmou tabulky, kalkulačku a rýsovací potřeby. O tom, jestli se tyto pomůcky budou moci používat, se žáci dozvědí přímo od zadavatele testu.
V pátek je suplovaná hodina, jsem na semináři o RVP a oboru ICT.

Opakování matka slušnosti

Dnes jsme na celé hodině probírali pravidla společné práce. Jako domácí úkol žáci dostali, aby do emailu napsali o svém postoji ke strategii strachu ze strany učitelů a jak nám to funguje/nefunguje v hodinách matematiky. Děti musím pochválit za přijetí otevřené komunikace při stanovení pravidel společné práce. Pracovní verzi pravidel zde přikládáam, můj email, kdyby někdo neměl - naske(zavinac) zscvrch.cz

Pravidla hodin matematiky

• Jsem poctivý(á) – Neopisuji, když něčemu nerozumím v DCV, dělám náhradní práci a informuji učitele.
• Kontroluji si po sobě práci – Odevzdaný úkol znamená, že jsi ho spočítal(a), zkontroloval(a) sis výsledky v učebnici, pokud ti příklad nevyšel, hledáš chybu a opravuješ. Tvá práce odevzdaná v úkolu se může kdykoliv bez ohlášení objevit v písemné práci. Pokud úkol neumíš řešit, odevzdej náhradní práci.
  
• Komunikuji slušně a trpělivě – To, že se žák hlásí, neznamená, že ho ihned učitel vyvolá. 9C je úžasná svým zájmem o probíranou látku, ale nemůže čekat, že každému se můžeme věnovat 5 minut individuálně. Dotaz spolužáka může být i pro Tebe přínosný. Mlč, vyčkávej a snaž se co nejvíce pochopit i z dotazů ostatních.
• Využij všechny formy komunikace – Email, konzultace před hodinou, dohodnuté doučování, práce s Internetem a počítačovým program.
• Buď realista a nenalhávej si – Každý tvůj názor mne zajímá, pokud ho dokážeš položit na úrovni a v souladu s pravidly slušného chování. Pokud jsi s něčím nespokojen(a), využij jakoukoliv formu komunikace a vždy jako cíl se snaž vidět naši společnou snahu, zvládnout matematiku a ne osobní šarvátky, obviňování a dohady.
• Kdo nedodržuje pravidla, je si vědom, že nemůže být ke spolupráci v hodině přizván. Je si plně vědom následků (pohovor s paní ředitelkou, třídním učitelem, náhradní práce)
  
• Zjišťuj co Tě baví a sdílej to s námi – Matematika je těžký předmět, o to více potřebujeme všichni společně překousnout dril počítání a nutné práce. Ale i tak můžeš v matematice objevit krásu. Ta nesouvisí se školou, učitelem, třídou, minulostí ani budoucností. To je o vnitřním rozhodnutí, že radost a úspěch z Tvé práce jsi schopen (schopna) a ochoten vidět Ty sám/sama.

Slovní úlohy

Aktuálně cvičíme slovní úlohy dle učebnice (o pohybu, směsích, společné práci). Cvičíme průběžně řešení rovnic, zejména s neznámou ve jmenovateli.

Nové čtvrtletí

Tento týden se již všechny výsledky počítají do druhého čtvrtletí. Dnes opravujeme čtvrtletní práci, známky jsou již na internetu vyvěšeny. Domácí úkol na tento týden je 61/3def a 39/8.
6ákům i rodičům doporučuji ke koupi CD Matematika - přijímací zkoušky na SŠ, u mne v kompletu s češtinou za 200 Kč. Jako téma jsme začali Rovnice a slovní úlohy, zejména rovnice s neznámou ve jmenovateli.

Typové úkoly do kontrolní práce

procenta, slovní úloha,viz. článek na tomto blogu
lomené výrazy - 12/46;4,5/44;5,6,7,8,9,11,12/50-52;
konstrukce - 4/39;38/1; cokoliv na thaletovu větu, tečnu ke kružnici
objem, povrch, ve výpočtu s pythagorovou větou - 29/5; objem a povrch hranolu s podstavou daného kosočtverce a výškou 45 cm
lineární rovnice - 3,4/23

Úlohy na procenta

Pro účely výuky použito z knihy Matematické příklady, Slouka a kolektiv, FIN, 1992

V písemce se objeví příklad typu 50, dělali jsme dnes v hodině.

LOmené výrazy

Omlouvám se za delší prodlevu. Prosím všechny, které online informace zajímají, ať ihned píší email a informaci si vyžádají. Povinností mám hodně a ne vždy se k psaní blogu dostanu.
Čtvrtletní práci píšeme příští čtvrtek 20/11, témata byla sdělena třídě tento týden v úterý. Zde na blog je co nejdříve přepíšu.
Úkol na tento týden je jakákoliv konstrukce z učebnice, jakákoliv slovní úloha, klidně i z opakovací části učebnice na začátku.

Před podzimními prázdninami

Dnes jsme kontrolovali domácí cvičení a procvičovali operace s lomenými výrazy. Děti si mohly vzít domů na počítání list s výrazy, jako dobrovolný úkol na 3/11. Průběžné počítání počítám každé :-) Přeji krásné prázdniny!

Ukol na tento tyden

Oznameny v pondeli, vybirat se bude tento patek

44/5c az f
39/3

Hromadny email rodicum

Vazeni rodice, mam pro Vas nekolik zprav a oznameni.

1) planovane doucovani se ve ctvrtky konat nebude. Zaci se mohou stavit za kolegyni Klarou Svobodovou, ktera jednou za 14 dni ve ctvrtek ve stejnou dobu, jako bylo nase setkavani miva kondice matematiky se tridou 9A.

2) k dnesnimu dni jsem dostal fyzicky prihlasky na zmineny krouzek od 6 deti. Termin na prihlaseni byl druhy tyden v rijnu. nabidl jsem tedy detem, ze usporadam dle individualni dohody minimalne sest setkani o delce 45 minut dle volby casu deti, tento ctvrtek jsem setkani odvolal, pokud nekdo prijde, najde mne v kabinete a mohu s nim individualne konzultovat. Skupinove reseni uloh tedy zatim neplanuji.

3) Detem doporucuji ke koupi sadu Prijimaci zkousky na SS - M+CJ v hodnote 200 Kc, na CD, i pani ucitelka na CJ to pouziva. Penize mi deti mohou dat, CD dodam, az se sejde vice objednavek, uzaverka objednavek je 7. listopadu

4) na webu www.m9c.zde.cz muzete stale sledova prubezne vysledky deti. Seznam znamek se snazim aktualizovat, upozornuij, ze plati vzdy seznam zverejneny na internetu, v ZK muze nekdy nejaka znamka chybet. V zalozce KOLAC najdete i aktualni znamku ke ctvrtleti (zluty sloupec). Ctvrtleti se bude uzavirat 25. listopadu, dulezita ctvrtletni prace (tretina znamky) se bude psat tedy kolem 18. listopadu.

5) Dne 3/11 budou ve skole hromadne konzultacni hodiny. Pokud to bude mozne (vice se mi to hodi), jsem ochoten konzultovat i ve stredu 5/11 od 16.00 do 17.00 a pak vecer kolem 19.00, mam ten den tridni schuzky se vsou tridou 6B. Napiste mi, jestli se mnou chcete mluvit (ve stredu nebo v pondeli). V pondeli prijedu do skoly pokud to bdue nutne az na 17.00.

Da se rici, ze ja si rad individualne popovidam s jakymkoliv z rodicu, zajima mne, jakym smerem planujete v rodine podavat prihlasky a rad spolecne pomohu vymyslet co nejzdravejsi prechod vaseho ditete na stredni skoly v oblasti matematickych dovednosti a znalosti.

Preji Vam krasny podzim.

Petr Naske

P.S. Rad bych vam okomentoval znamky deti za souhrnny test. Deti si mohly vybrat u dvou velkych testu, jestli budou psat variantu lehkou, tezkou a stredni. Tim se automaticky dostaly do pasma znamek (napriklad pri uplnem zpracovani nejlehciho testu byla nejlepsi znamka 3 a to deti vedely pred zadanim). Smysl techto pisemek je uz u deti navodit atmosferu prijimacich zkousek, u deti, ktere prijimacky nedelaji, jim umoznit ukazat co umi (uloh bylo vzdy na vybrani opravdu hodne). Jako prubeznou pripravu doporucuji pocitat prubezne rovnice se zlomky, ulohy na objem a povrh, delat konstrukce a upravovat vyrazy.

PIste prosim pri jakychkoliv nejasnostech se stylem prace v matematice a pri jakychkoliv reklamacich ke klasifikaci. :-)

Dekuji!

Konstrukční úloha 39/4

Byla za DCV na dnes. Kdo nedodal, má dorýsovat za DCV. Postup konstrukce jsme detailně řešili na hodině - thaletova kružnice nad stranou c pro sestrojení paty kolmice. Dále kružnice o poleměru 4 cm z bodu A, na přímce určující stranu a vyjdou dva průsečíky, pro každý je třeba udělat obraz ve středové souměrnosti se středem v tomto průsečíku a zobrazení bodu B do bodu C. Vše viz. obrázek, kde pro názornost je zvolena výška 2 cm a těžnice 4 cm.

Lomené výrazy

ve středu jsme psali písemku se zadáním přijímacího testu na středí školy, žáci, kteří se necítili na výzvu testu k přijímacím zkouškám psali opakovací test po sedmé, případně po šesté třídě. Opravu provedu o víkendu. Rodiče chci upozornit, že tyto testy ještě budeme psát a budou se počítat do klasifikace. Žáci zde volí pásmo, ve kterém chtějí získat ohodnocení a podle toho dostávají složité úlohy.
Úkol na tento pátek je doplnit tabulku z hodiny lomenými výrazy a jejich hodnotami v konkrétních celých číslech.
Na ranním kroužku z matematiky bylo 6 dětí. Pokud nebude dostatek přihlášených (ještě dalších 6 dětí) ke čtvrtku 16/10, budu nucen kroužek zrušit nebo setkávání udělat jen občasná a namátková.

Množiny bodů dané vlastonstmi

Dnes jsme probírali detailně jednu úlohu z geometrie, žáci ji mají přínést v úterý nejpozději narýsovanou, 38/1. V pondělí píšeme na nerovnice, budou v zadání 2, jedna se zlomky a druhá bez zlomků.
Kroužek příprava na přijímací zkoušky se bude konat od příštího čtvrtka ráno od 7.00 do 7.45. Styl práce bude volen dle potřeb dětí - práce s počítačovým programem, opakování a procvičení, simulace přijímací zkoušky, počítání reálných přijímacích testů. Na hodinu bude chodit 8 dětí z 9C a 4 z 9B. Srovnání s jinými třídami budou mít děti v přijímací zkoušce nanečisto, kterou dle dohody v komisi matematiky během školního roku uděláme.
Krásný víkend!

Výrazy procvičení

Opakovali jsme praci s výrazy, v pátek budu kontrolovat ve školním sešitě 17/12, 18/14 a 18/16. Jako povinný úkol na pátek je cvičení 27/5ab, písemku na nerovnice si napíšeme po víkendu.

Nový školní rok

Vítám Vás všechny v novém školním roce.
Od září opakujeme látku minulého ročníku, zejména zlomky a lineární rovnice. MInulý týden jsem byl mimo školu, proto děti měly suplované hodiny. Tento týden jsme si udělali i uúvod do lineárních nerovnic, viz. povinný úkol na pátek.
Ohledně hodnocení - na internetu již najdete seznam známek, jednu celou písemku jsem musel stornovat, protože děti opisovaly a navíc psaly jiné oddělení, než jim bylo určeno (minimálně jedna žákyně).
Dobrovolné úkoly počítám, výklad dobrovolnosti - kdo chce jedničku, měl by mít cca 80 až 100 procent dobrovolných úkolů, další stupně hodnocení příslušně odstupňované. Jinak platí pravidla z minulého roku. Dobrovolný úkol na středu byl 27/4.
Doporučuji žákům, aby si pořídili pracovní sešit z matematiky, viz. online nabídka knihkupectví. Pracovní sešit dám k dispozici i k nakopírování.
Neváhejte mne kontaktovat prostřednictvím tohoto blogu nebo emailem kdykoliv.

P.S. Příprava na přijímací zkoušky bude, detaily budou zveřejněny do konce týdne.

Výběr učebnic

Od pondělka vybírám učebnice na matematiku, u každého žáka je to učebnice z matematiky, sbírka úloh z matematiky pro šestý ročník a matematické, fyzikální a chemické tabulky. Celkem tedy tři knihy. Ztráty a finanční náhrady se budou posléze řešit s panem učitelem třídním.

Poslední úkol

K tématu statistiky máte za úkol vytvořit v EXCELU nebo OPENOFFICE CALC podle úlohy 183/2 tabulky s grafy, které najdete zde pod následujícími odkazy: LIST1, LIST2, LIST3. Dodržujte prosím tato pravidla, bude to součástí hodnocení
* každá tabulka s grafem bude na novém listu
* listy budou přejmenované podle označení úlohy (např. 183-2a, 183-2b, 183-2c)
* předloha bude přepsána stejně, modus, medián a aritmetický průměr budou spočítány vzorcem, ne opsané z předlohy (pozor nápis #N/A znamená, že modus pro daný výběr není definovaný)
*Graf vytvoříte pruhový
* každý list bude nastaven pro tisk na šířku

Úkol je povinný, započítává se do prvního hodnocení v deváté třídě, termín je středa 18/6, kdo chybí v těchto dnech, dodělá si jej ihned po nástupu do deváté třídy.

Zadání pololetní práce

Zejména pro chybějící žáky zveřejňuji zadání pololetní práce, která se psala minulý týden.

Oprava kontrolní práce

Dnes jsme opravovali kontrolní práci, kterou jsme minulý čtvrtek psali. Dokončili jsme i téma konstrukčních úloh, vracet se k němu nejspíše budeme až příští školní rok. Do konce školního roku budeme stručně dělat téma statistika (aritmetický průměr, medián, modus). Také budeme vybírat příští týden učebnice, děti mají tabulky, učebnici a sbírku pro šestou třídu. Dohoda o uzavírání klasifikace byla rodičům zaslána emailem, viz. dopis níže.

Slíbil jsem také zveřejnot stupnici známek ke čtvrtletce - 1(21-18), 2(17-14), 3(13-9), 4(8-5), 5 (4-0).

************************
Dopis rodičům

Vazeni rodice,

rad bych Vas informoval, ze dnes jsem detem predal a zapsal do ZK hodnoceni z pololetni prace a zaroven i znamku, ktera detem vychazi na vysvedceni. Na internetu (www.m8c.zde.cz, odkaz na znamky online) najdete vsechny znamky, 4 zaci dnes nemeli ZK u sebe!!!

Byla uzavrena tato dohoda.
1) deti, ktere maji znamku mezi, budou psat ve stredu nahradu pololetni prace, temata i priklady jsou stejne jako na samotnou pololetni praci, ktera se psala minuly tyden

2) zaci, kteri maji nejakou cast hodnoceni znamky neuspokojivou (domaci ukoly, prace v hodinach, nahodny spatny vysledek nejakeho vetsiho testu) mohou absolvovat ve stredu misto vytvarne vychovy test na zakladni temata osme tridy (rovnice, pythagorova veta, upravy vyrazu, slovni ulohy na valec, zapisy konstrukci). [Znamena to, ze nekdo ma treba ted 3, protoze nedelal domaci ukoly. Pokud ve stredu prokaze znalost alespon 4 temat z vyjmenovanych, ma narok na dvojku; jednickar musi ovladnout vsechna tato temata, naopak ten kdo ma mezi 4 a 3, staci mu dver temata z vyjmenovanych; ].

V obou případech doporučuji žákům, aby si vzali s sebou na hodinu sve sesity i domaci ulohy, ktere mu byly prubezne znamkovany a vraceny.

Jinak ze sve strany beru klasifikaci za uzavrenou, vyjma zaku, kteri jeste nepsali kontrolni praci vubec. Ti si ji napisi v tomto tydnu, hned jak prijdou, predpokladam, ze se s rodici mohu osobne domluvit na co nejvhodnejsim terminu. V pripade vazne nemoci budu zadat o prodlouzeni klasifikace u tech, kteri se nemohou na prezkouseni dostavit.

S pozdravem, Petr Naske

Rozbory konstrukčních úloh

Dnes jsme psali písemku na konstrukční úlohu, děti měli podle postupu konstrukce rýsovat a zároveň napsat postup konstrukce pro trojúhelník podle věty SSS. Pololetní písemka se bude psát tento čtvrtek, protože v pátek někteří žáci jedou na zájezd do Osvětimy. Domáci úkol na tento týden není, děti se budou připravovat na pololetní práci.

Konstrukční úlohy

V pátek jsme procvičovali na pondělní písemku - děti dostanou napsaný zápis konstukce a podle něj provedou příslušnou konstrukci, zároveň dostanou úlohu a musí napsat zápis konstrukce, bez provedení konstrukce. Kontrolní práci budeme psát ve čtvrtek 5. června oproti plánovanému pátku, protože někteří žáci jedou na výlet do Osvětimy. Doučování ve středu normálně je ráno od 7, pokud žáci přijdou se svými příklady, které jim doma nejdou, spustím jim výukový program a na dotazy rád odpovím. Žáci si stěžovali, že doučování nemá pro ně smysl, pokud se jim soustavně celou hodinu nevěnuji, ale musí si uvědomit, že samostatnost v hledání řešení pomocí učebnice a výukového programu je prostě zásadní. Konstrukční úlohy na procvičení jsou například na http://cihak.webz.cz/konstrul.htm,

Plán na čtvrtletní práci, konstrukční úlohy

Tento týden opakujeme konstrukční úlohy, příští týden se budeme připravovat na pololetní práci, kterou děti budou psát v pátek 6. června. Zde si můžete prohlédnout materiál k pololetní práci i konstrukčním úlohám.

Válec

V pátek jsme psali písemku na povrch válce. Dnes jsme opakovali převody jednotek objemu a počítali úlohu na objem válce, psali jsme i malý test na převody. Za DCV je narýsovat úlohu 111/10 i se zápisem konstrukce, ve středu budeme psát malý test na převody jednotek. DOučování ve středu je, doporučuji dětem omlouvat se z neodevzdaných úkolů a dodělávat je i po terminu, vše se průběžně započítává do hodnocení, i když to ne vždy v žákovských knížkách nemusí být zapsáno.

SLovní úlohy

Dnes jsme psali písemku na slovní úlohu k tématu válce, použili jsme odvozené vzorce ze vzorců na povrch válce, procvičili jsme trojčlenku a úsudky, kde se používalo dělení a násobení. ("Kolik kg barvy je potřeba na rouru, r=10 cm v=1,2 m, pokud na 10 m čtverečních je třeba 100 g barvy") Stejnou písemku budeme psát i zítra. Za povinný DCV na pátek je cvičení 3/139

Válec - povrch a objem

Za povinný DCV na pátek je cvičení 3/139. Tento týden pracujeme se slovními úlohami na povrch a objem válce, budeme psát písemku na povrch tento čtvrtek.

Válec

Na dnes bylo za dobrovolný úkol narýsovat 134/5a, úkol neudělal z celé třídy nikdo. Na pondělí 12. května je za úkol úloha 136/3bc povinně, dobrovolně tabulka 136/4. Dnes jsme psali test na výrazy, látka výrazů je ukončena. Malá poznámka o významu dobrovolných úkolů - pro jedničkáře a ty, kteří potřebují nějaké plusy, jsou dobrovolné úkoly jednou z cest jak získat lepší výsledky a hodnocení. Přeji krásné svátky - matematika forever :-)

Výrazy procvičení

Dnes jsme opakovali a psali písemku opět na výrazy. Zadání si zde můžete prohlédnout. Zažili jsme jednu opět ukázkovou 8C hodinu, apeluji na žáky, že hlavní odpovědnost za své výsledky mají oni. Jakoukoiv stížnost na výuku i podmínky k výuce prosím řešte se mnou před hodinou nebo při konzultacích, které mohu poskytovat každé ráno. Věřím, že rodiče mne také kontaktují v případě jakýchkoliv připomínek k výuce a atmosféře při výuce.
Za DCV na pondělí je pro ty, co nedodali úkol na dnes, z listu s rovnicemi jednu rovnici povinně, zbytek dobrovolně. List na rovnice je zde také ke stažení.
Krásné volné dny, známky z dnešní písemky již na internetu naleznete!

Procvičování výrazy

Dnes jsme psali test na úpravu výrazů, je uveden níže. Na středu děti dostaly pracovní list na rovnice, se kterým jsme již jednou pracovali, povinně má každý vyřešit jednu rovnici, zbytek rovnic jako dobrovolný úkol. Za DCV tento týden je řádně odevzdat ve středu opravu kontrolní písemné práce + rovnice z dnešní hodiny. Kdo pracovní list nemá, vezme si nějakou rovnici z učebnice, např. cvičení 147/4. V páteční hodině jsme psali také test na výrazy, známky jsou na internetu. DO ŽK si napíšeme známky ve středu.

Oprava čtvrtletní práce

Pro ty, co ztratili písemné zadání čtvrtletní práce.

Vytýkání dvojčlenu

Dnes jsme opakovali rozklady mnohočlenů na součiny, například ab+ac+db+dc =a(b+c) + d(b+c)= (b+c)(a+d). Na práci s výrazy bude zítra krátká písemka, vzorové příklady jsou zde k prohlédnutí.

Úpravy vzorců

Ve středu jsme se učili vytýkat minus jedničku a celé dvojčleny. Stále jsme pracovali s pracovním listem.

Vzorce na úpravu mnohočlenů

Dnes jsme se naučili zbylé vzorce na úpravu mnohočlenů na součin dvuo závorek. Povinný DCV na tento týden - oprava kontrolní práce ve školním sešitě, cvičení str. 131/8. Doučování ve středu tento týden je :-)

Mnohočleny ve výrazech, vzorce

V pondělí jsme si vysvětlili násobení mnohočlenu mnohočlenem, dnes jsme si ukázali první vzorec na úpravu výrazů - (a+b) to celé na druhou, že je a na druhou plus b na druhou a plus dvojnásobek součinu ab. Děti pracovaly s pracovním listem, hodnoení za práci v hodině se objeví mezi průběžným hodnocením. !!! Poznámka na okraj - způsob práce byl zvolen tak, že byl proveden výklad, zápis příkladu do školního sešitu, zodpovězení na dotazy, potom děti pracovaly ve skupinkách a společně si problematické výrazy měly vysvětlit. Je důležité zmínit, že aktivní žák v hodině NEČEKÁ, až mu jako učitel vysvětlím individuálně vše znova podesáté, i když to rád udělám :-) Učebnice i sešit obsahují návodné postupy, při spolupráci spolužáků se také častěji rychleji dosáhne dobrého výsledku. Pro žáky s nutností speciálního přístupu připravím pracovní listy na látku předchozích měsíců (let). Za povinný DCV na pátek jsou zadány úkoly 125/3, 126/2 a dobrovolný (těžký!!!, budeme ještě procvičovat) 128/13.

Čtvrtletní práce

Dnes jsme psali čtvrtletní práci. Ti co ji nepsali si ji napíšou v co nejbližším termínu, omluveni jsou pouze dlouhododě nemocní, písemka byla oznámena poprvé 31. března!

Opakování před čtvrtletní prací

Dnes jsme opakovali na zítřejší písemnou práci, zároveň jsme si rozdávali lístečky s kódy v seznamu známek. Zde je zadání a řešení dnešních úloh.

Rovnice - opakování

Dnes jsme počítali slovní úlohu na rovnice a celou látku rovnic jsme opakovali s pracovním listem. Ten dětem nejpozději ve středu vrátím, aby se mohly na rovnice ještě podívat. Termín písemné práce jsme přesunuli na pátek díky odpadlé hodině tento týden. Doučování ve středu ráno je. Na Internetu jsou k prohlédnutí známky žáků pod krycími jménykonkrétní kód toho kterého žáka předám žákům osobně do ruky na požádání nebo rodičům na požádání emailem.

Příprava na čtvrtletní práci

Ve středu 2. dubna jsme psali písemku na kružnici a učili se o násobení a dělení mnohočlenu jednočlenem. Při suplované hodině fyziky jsme společně probrali postup řešení rovnice Q = m.c.(t2-t1). K této látce jsme se stručně vrátili ve čtvrtek, procvičovali jsme výrazy podle příkladů z učebnice na stránce 121. Byla ohlášena čtvrtletní práce na čtvrtek 10. dubna. Témata jsou již ohlášena: rovnice, konstrukce pomocí thaletovy kružnice, úpravy mocnin, obsah kruhu, obvod kružnice, soustavy souřadnic, zápisy konstrukcí, počty s desetinnými čísly a zlomky. Páteční hodina byla opakovací na téma rovnice.
Ve středu 9. dubna je doučování ráno od 7.00, i když hodina matematiky odpadá kvůli konání matematické olympiády.
V pondělí 14. dubna jsou konzultace, kterých se bohužel nemohu účastnit. Dle individuální domluvy podám informace emailem nebo se můžeme dohodnout na jiném termínu konzultace.

Vytýkání výrazů

Dnes jsme opakovali na středeční písemku, bude dle cvičení 12/111, situaci budou děti zakreslovat jako náčrtek do soustavy souřadnic. Na hodině jsme si vyložili vytýkání výrazů, nestačili jsme udělat cvičení 3, 5 a 6 z pracovního listu. Celý tento list je za povinný úkol na pátek, na středu doporučuji si projít ze cvičení 3, 5, a 6 alespoň dva příklady. Na celý týden bude vypracování ještě jednoho pracovního listu, ten dostanou děti ve středu.
Čeká nás čtvrtletní práce, jejím obsahem budou příklady na: rovnice, konstrukce pomocí thaletovy kružnice, úpravy mocnin, obsah kruhu, obvod kružnice, soustavy souřadnic, zápisy konstrukcí, počty s desetinnými čísly a zlomky. První možný termín práce je v pondělí 7. dubna, pokud bychom se dohodli na pozdějším termínu, objevily by se v písemce i výrazy.
Pozor, ve středu 2. dubna není ranní doučování !!!

Kružnice, kruh dokončení

Tento týden jsme měli jen jednu hodinu, ve středu byla mimoškolní akce, v pátek se píše matematický klokan. Hodnocení z klokana bude započítáno do známek z matematiky. Za DCV na pátek byly zadány úlohy 111/11,12,14 + narýsovat do soustavy souřadnic libovolný tupoúhlý trojúhelník ABC a jemu opsanou kružnici se středem S a zapsat souřadnice bodů A, B, C a S. V pondělí si napíšeme test na kružnici kruh, před testem stručně látku zopakujeme díky odpadlým hodinám. Pozor, ve středu 2. dubna není ranní doučování !!!

Opakování zlomky

Ve středu 19/3 jsme opakovali práci se zlomky. Za dobrovolný úkol bylo zadáno zakreslit do soustavy souřadnic tupoúhlý trojúhelník a jeho kružnici opsanou a zapsat souřadnice vrcholů trojúhelníka i středu opsané kružnice. Hezké Velikonoce!

Postupy na zlomky

Na žádost žáků doporučuji na internetu animace a vysvětlené postupy na práci se zlomky, doporučuji navštívit i doučování každou středu v učebně 106 od 7.00. Animace jsou v angličtině, na českém internetu jsem nic nenašel. LCM znamená anglicky nejmenší společný jmenovatel.
Sčítání zlomků
Další postupy například na stránce, bohužel nemám dnes čas na překlad. Na začátku hodiny ve středu jemně zopakujeme. http://www.aaamath.com/fra.html#topic26

Obsah kruhu

Naučili jsme se počítat úlohy s obsahem kruhu, děti dostaly pracovní list, jeho zbytek mohou dokončit jako dobrovolný domácí úkol. Ve středu píšeme písemku na dva příklady, jeden na práci se zlomky, druhý na násobení desetinných čísel (i záporných) a zaokrouhlení. Za DCV povinný do středy jsou úlohy ze sbírky pro šestou třídu - 60/11abc a 18/6abc bez kalkulačky, budu chtít vidět i papír s pomocnými výpočty. Děti by si měly výsledky zkontrolovat s kalkulačkou.
Všem doporučuji program CABRI na geometrii, popis stažení a instalace najdete na blogu 6A, za dobrovolný úkol doporučuji doma nainstalovat přes Velikonoce.

Thaletova kružnice, obvod kruhu, délka kružnice

Tento týden byl ve znamení úlohy 96/7, tečny a thaletova kružnice. Ve středu jsme si také vysvětlili vzorce na výpočet délky kružnice a řekli jsme si o čísle pí. Povinný úkol na pátek byla úloha 100/11. Ve čtvrtek jsme také psali písemku na počty, takové písemky budeme teď psát pravidelněji na látku, ke které není nutné opakovat a jde o záležitosti, které žáci musí umět za každé příležitosti. Zlomky, práci s des. čísly a podobně tak tedy budeme průběžně opakovat stále. Vzor písemky je zde také k prohlédnutí . V pátek jsme psali test na konstrukční úlohu se zápisem konstrukce, tečny ke kružnici.

Vzdálenost bodu od přímky

Dnes jsme do soustavy souřadnic zakreslili body a tři kružnice, měřili jsme vzdálenosti bodů od přímky a ukazovali jsme si konstrukci tečny ke kružnici z bodu vně kružnice pomocí thaletovy kružnice. Vybíral se písemkový sešit s úlohou na lichoběžník a dále domácí úkol z minulého týdne
(v pátek jsme nestihli, děti byly v kině). Na tento týden zatím úkol zadán nebyl, dozvíme se ve středu. Upozorňuji děti i rodiče, že za neodevzdané školní sešity ke kontrole a neodevzdané domácí úkoly je hodnocení nedostatečné, pokud se včas žák oprávněně neomluví. Dodatečné odevzdání je vítáno a monžé, ale bude hodnoceno společně s faktem celkového pozdního odevzdání.

Vzájemná poloha dvou kružnic

Páteční hodina odpadla kvůli návštěvě festivalu Jeden svět. Na čtvrteční hodině jsme probrali vzájemnou polohu dvou kružnic a opakovali jsme pythagorovu větu. Byla ohlášeno den předem nsa tuto hodinu jednoduché procvičení na pythagorovu větu, nestihli jsme ho v hodině, proto to děti měly za domácí úlohu dodělat do písemkového sešitu a odevzdat mi během pátku po kině. Šlo o a) opsání zápisu konstrukce z tabule b) dopočítání tři hodnot, výpočty byly na tabuli uvedeny c) narýsování konstrukce. Mnoho dětí úkol během pátku nedodalo, v pondělí 10/3 tuto "kauzu" dořešíme. Nestihli jsme si procvičit úlohu 96/7, proto byla změněna v povinném úkolu na úlohu 88/17, i se zápisem konstrukce.

Kružnice

V pondělí jsme zahájili téma kružnice popisem vzájemné polohy přímky a kružnice. Dnes jsme probrali speciální vlastnosti tečny a thaletovu větu. Za DCV na tento týden do pátku je zadán příklad 96/7 i se zápisem, 91/12, za dobrovolný úkol z dnešní hodiny 88/19. V pátek sice není hodina, úlohy mi tedy děti mohou dodat na pondělí nebo během pátku vybrat a odevzdat mi.
Ve čtvrtek budeme opakovat pythagorovu větu (ve stylu úloh 57/6 a 63/2) a aplikovat na úlohy s kružnicí, na pythagorovu větu si také napíšeme krátkou rozcvičku na známky.
V pondělí 10.3. zvu rodiče na konzultační hodiny, budu ve škole až od 16.30.

Předprazdninové hodiny

Dokončili jsme téma mocniny, psali jsme na látku písemku ve čtvrtek. Začínáme téma z geometrie Kružnice, kruh, v pátek jsme opakovali postupy při konstrukčních úlohách. ˇYákům, kteří dlouhodbě chyběli, doporučuji si zopakovat látku na úlohách 80/5 a 76/10. Krásné prázdniny!

Mocniny - dokončování

Na páteční hodině jsme psali ještě písemku na rovnici a hráli matematické bingo na sčítání mocnin. Byl i vybrán povinný úkol na tento týden. V pondělí jsme si vysvětlili práci se zápisem čísel v desítkové soustavě a práci s mocninami zlomků. Za povinný DCV na tento týden jsou cvičení 31/8 i se zápisem konstrukce, slovní úloha 152/15.

Odpovědnost za své chování

Vážení rodiče, žáci 8C, středeční hodinu jsme z poloviny času strávili hledáním odpovědi na otázku, proč se stěny třídy a podlaha ušpinily během přestávky od inkoustu, proč přiznání k odpovědnosti za dění ve třídě je/není schopen konkrétní žák třídy přiznat/nepřiznat. Hodina to byla úspěšná, i když jsme neudělali naplánované 4 cvičení ani opravu písemky, protože nám opět dala možnost řešit jádro problémů, které vedou k občasné neefektivní práci (v matematice) v 8C :-)
Psali jsme písemku na rovnice, budeme psát opravu v pátek. Do povinného DCV na tento týden bylo přidáno cvičení 76/10 celé, část jsme počítali v hodině.

Záporný mocnitel, mocnina mocniny

V pátek byla opakovací suplovaná hodina. V ponděli jsme psali písemku na početní operace s mocninami, vysvětlili jsme si pravidla při práci se záporným mocnitelem a při mocnění mocniny. Za DCV na pátek povinný jsou cvičení 77/2bdfh, 154/14 (slovni uloha na rovnici). Za dobrovolny ukol na stredu cvičení 10/str.76. Ve středu ráno je jako vždy mat-setkání.

Operace s mocninami

Dnes jsme procvičogvali operace sčítání, odčítání, dělení a násobení mocnin s číselnými základy. Úkol je zadán už z pondělka, na zítřek je dobrovolný, dodělat úlohy, se kterými jsme počítali v hodině. V pondělí budeme psát na mocniny písemku, páteční hodina je suplovaná.

Mocniny s přirozeným mocnitelem

Na pondělní hodině jsme si ukazovali příklady na sčítání a odčítání mocnin, dnes jsme probrali násobení a dělení mocnin. Za povinný domácí úkol na tento týden do pátku jsou úlohy 80/1 a 80/4cd. Jako dobrovolné úkoly bylo zadáno dokončení úloh 73/1,2 a 74/4,5 z dnešní hodiny. Písemku budeme psát v pondělí na mocniny.

Třetí mocnina

Dnes jsme si stručně vysvětlili pojem třetí mocniny, za dobrovolný úkol na pondělí je tabulka 66/4, v sešitě by děti měly mít z hodiny příklad 65/2. Opravovali jsme písemku na pythagorovu větu, v pondělí si napíšeme na pythagorovu větu znovu.
Chci poslat 8C vzkaz, že matematika je jen a jen o dřině, kterou nezískáme diskusemi o spravedlnosti. Vím a doufám, že i děti vědí, že pololetní hodnocení odpovídá vložené energii do objevování matematiky. Středeční setkání probíhájí stále. Program je přizpůsobován dětem, které přijdou.
Prohlédněte si "k vysvědčení" fraktál, který za pomoci rovnic vytváří počítač.

Obrácená věta k pythagorově větě

Dnes jsme psali písemku na dopočítání délek v obdélníku. Obdélník ABCD měl ve středu strany AB bod S. Děti znaly délky SB a CS a měli dopočítat strany obdélníka i uhlopříčky. Z učebnice jsme prošli část příkladu 60/4, za domácí cvičení je úloha 60/5. Hodina je tento týden až ve čtvrtek.

Aplikace pythagorovy věty

Na včerejší hodině jsme si kreslili situace v geometrii, kde se objevují pravé úhly (výšky v trojúhelnících, lichoběžnících atd.), dále jsme počítali příklady na vyčíslení hodnot ze vzorce pyth. věty. Za dobrovolný úkol bylo několik těchto úloh spočítat, případně vymyslet. Dnes jsme pracovali s pracovním listem (žebřík a mřížka). Zítra hodina není, kvůli schůzce celoškolního projektu. V pondělí budu vybírat úkol 57/6 v domácím sešitě nebo na papíře, abych si je mohl v klidu projít, do školního sešitu prosím úkoly ne. V pondělí bude také písemka na pythagorovu větu, na příklad principiálně stejný jako domácí úloha. Na pondělí je také dobrovolný úkol - část z pracovního listu (úloha o plátnu na stan).

Pythagorova věta

Minulý týden byl ve znamení ukončování klasifikace. Ve středu jsme opravovali pololetní práci, ve čtvrtek jsme se stručně bavili o vyjadřování neznámé ze vzorce, v pátek jsme počítali složitější úlohy ze sbírky Františka Bělouna a něktěří si kontrolní práci opravovali. Známka za první pokus pololetní práce se počítá jako významná známka do druhého pololetí. Domácí úkol, který budu vybírat a povinně chtít od všech v DOMÁCÍM SEŠITĚ je cvičení v učebnici, s termínem v pátek (označení ZDE doplním co nejdříve). Několik domácích sešitů mám stále u sebe, po kontrole je dětem ve středu vrátím. Zadání kontrolní práce jsem žákům na vyžádání dával.

Druhá kontrolní práce

Psali jsme kontrolní práci. Zadání vyvěsím, až si práci napíšou všichni žáci.

Opakování před pololetní prací

Včera jsme počítali ještě slovní úlohy na rovnice, dnes jsme opakovali u počítače na pondělní kontrolní práci. Žáci, kteří chyběli a přijdou až v pondělí, si práci napíší a individuálně budu řešit případný opravný termín. Písemka byla oznámena již tento týden v pondělí. Za domácí úkol není nic. Ohledně známky za domácí přípravy - ať žádi přinesou spočítané příklady, které si budou připravovat na pondělní písemku, při nerozhodné známce to bude moci rozhodnout.

SLovní úlohy, plán kontrolní práce

Dnes jsme spočítali dvě slovní úlohy ze stránky 152, za domácí úkol je úloha 13/152. Většinu hodiny jsme strávili diskusí nad hodnocením dětí, děti dostaly písemné tištěné hodnocení a zápisy do ŽK, zejména těm, kteří často ŽK nenosili a proto neměli známky zapsané. Oznámen byl také obsah pololetní práce na pondělí 14. ledna. Chybějící žáci budou psát písemku, hned jak se do školy dostaví, individuálně budeme řešit případné opravy na látku, kde chyběli.

Možný obsah kontrolní práce – 8C
• řešení úlohy na druhou odmocninu a mocninu bez kalkulačky, pouze pomocí tabulek, číselné výrazy složené např. z výrazů ve cvičení 5/52, pozor na závorky ve výrazech
• úprava výrazu (s jednou neznámou) a určení jeho hodnoty pro danou hodnotu proměnné – např. cvičení 122/12b, 130/5c
• rovnice se zlomky – dle příkladu 5/147
• slovní úloha na rovnici – stránka 152 v učebnici
• rýsování trojúhelníka nebo čtyřúhelníka se zadaným obsahem a několika údaji o stranách a úhlech, vytvoření obrazu útvaru ve středové souměrnosti – 10/36 a 8/31
• úloha na zlomky, sčítání, odčítání, rozšiřování – opakovací úlohy se sbírky pro šestou třídu

Slovní úlohy na rovnice

Dnes jsme počítali slovní úlohy na rovnice. Za domácí úkol je spočítat do školního sešitu rovnici na slovní úlohu ze stránky 152, která byla žákům na hodině přidělena. Ve středu budou oznámeny oblasti příkladů pololetní práce, kterou budeme psát příští týden, nejspíše v pondělí hned první hodinu. Ve středu 9/1 je opět mat-setkání od 7.00

Rovnice se zlomky

STále se snažíme uspět v řešení rovnic se zlomky. Děti psaly písemku na papír. Za domácí úkol je cvičení 5 na stránce 147.

Opakování zlomky

Krásný npový rok! Dnes jsme opakovali práci se zlomky podle sbírky pro šestou třídu, kterou mají děti i doma. Za domácí úkol je dodělat do školního sešitu cvičení 53/1 a 54/2 ze staré sbírky a procvičit si rovnice v úloze 15 na papíře, který byl rozdáván v prosinci a děti ho mají nalepený v sešitě. PF 2008